РЕПЕТИТОР В ДЕТДОМ: отлично прошло занятие по русскому с 7,8-классниками из Детдома№2

Цели урока:
1.Закрепить умения анализа текста.
2. Обогатить активный словарный запас школьников.
3. Выявить пробелы в знаниях учеников по синтаксису простого предложения.
4. Воспитать у учащихся нравственные качества через художественные образы.

Присутствовали 5 детей.
3 ученика 7 класса: О. Ваня, Ч. Ваня, В. Лиза;
2 ученика 8 класса: Т. Лена, Д. Алиса. У. Дарья находилась дома. Не пришла А. Женя.

На занятие пришли все, кроме Алисы, вовремя, у каждого были тетради и ручки. Никто не выучил формулировки частей речи.

Спросила у учеников, какие важные события отмечали 26.02 и каковы истоки их возникновения. Поскольку не на все вопросы они знали ответы, предложила прослушать текст «Прощеное воскресенье» и установить истоки этого праздника. С удивлением обнаружила, что никто не вспомнил притчу о блудном сыне. Беседуя затем по тексту, коснулись и взаимоотношений между людьми, и сложностей родственных отношений, и понимания безусловной любви, и важности отчего дома. А затем Лиза записала предложение из этого текста на доске, каждый из сидевших в классе исправлял допущенные ею, по его мнению, ошибки. Окончательный вариант правильного написания определяла я, при этом объясняя, почему нужно было именно так записать предложение. О. Ваня разобрал это предложение по членам предложения, а все указали части речи, которыми выражены члены предложения. Данная работа была трудна для учеников даже при наличии карточки — информатора. В итоге за работу на уроке у доски Ване и Лизе поставила 6 баллов ( максимально за работу на уроке можно получить 10 баллов). Все убедились, что важно знать формулировки частей речи и членов предложения. Это и будет для них домашним заданием. Лиза попросила карточку — информатор, я порекомендовала ей сделать копии для всех.

РЕПЕТИТОР Б. Любовь Михайловна