Прошу вашей помощи Друзья.
#Репетитор__В__Детский__Дом на ноябрь собираем 76 137,6 р.
09.11.19 #РепетиторВДетдом #РепетиторВПарусНадежды #отчетчитайте пожалуйста и решайте сами, нужна ли нашим детям эта программа. Нужна ли этой программе #ВашаПомощь
Отчёт о проведенных занятиях по #Инглиш английскому языку в СРЦН «Парус Надежды» за 08.11.2019
5,6,7,8,9 (16 человек)
5 класс: П. Соня, М. Борис, Ш. Саша,
6 класс: С. Рита, С. Вова, В. Максим
7 класс: Р. Карина
8 класс: Б. Юлия, Г. Александра, Р. Никита, Б. Даниил, Ф. Сергей
9 класс: Л. Тимур
Выпускники: Н. Андрей, Б. Роман — это ребята, которые уже закончили 9 класс, но им надо пересдать экзамен постараться, они также будут ходить с 9 классом со следующей недели.
1 час — занятия с 5,6 классами (6 человек)
Тема занятия: диагностика остаточных знаний, изучение базовой разговорной лексики.
В начале занятия было предложено написать рассказ о себе. Ребята заявили, что ничего написать не могут, #Внимание!!! английского не знают совсем, поэтому задание на письменный перевод дано не было. На уроке я научил ребят разговорным предложениям, употребляемых при первом знакомстве. Тему усвоили все хорошо, для закрепления материала на дом выдал задание составить диалог. Ребята вели себя хорошо, дисциплину никто не нарушал, однако опоздали все на 5-7 минут. Пришлось спрашивать воспитателя, куда делись дети. Сначала вовсе казалось, что никто не придет.
✓✓✓ С. Рита: на занятии была активна, но немного несдержанна, много болтала с Сашей не по теме.
✓✓✓М. Борис: был молодцом, помогал с лексикой
✓✓✓В. Артем: работал нормально, но ленился писать
✓✓✓П. Соня: внимательнее всех меня слушала и задавала правильные вопросы
✓✓✓Ш. Саша: был гиперактивен и иногда слишком шумел, но слушал внимательно
✓✓✓С. Вова: был не очень внимателен, часто отвлекался, жаловался на усталость
1 час — занятия с 7-9 классами (10 человек)
Тема занятия: диагностика остаточных знаний, изучение разговорной лексики, оборота There is / There are, времен Present Simple и Continuous
В начале занятия было предложено написать рассказ о себе. Хорошо справился Тимур, Юлия и Саша. Остальные ребята ничего толкового написать не смогли, а половина ребят языка не знают совсем.
С письменным переводом ситуация аналогичная.