Репетитор в детдом. Отчет. И нужна ваша помощь.

Прошу вашей помощи Друзья.
#Репетитор__В__Детский__Дом на ноябрь собираем 76 137,6 р.
09.11.19 #РепетиторВДетдом2
Отчет о проведенных занятиях по русскому языку в дд 2 от 9.11.19 для 8 наших детей

Присутствовали:
9,10 класс:
Д. Евгений, К. Алексей Г. Василий, Ч. Иван — 4 чел.- 2 часа — 2000 р.
7,8 класс:
Т. Савелий, И. Данил — 2 чел. — 1 час -800 р.
5,6 класс:
Ю. Олег, В. Карина — 2 чел. — 1 час — 800 р.
Итого: 3600 р на счёт репетитора (не считая налоги) за 4 часа занятий с 8 нашими детьми, в жизни которых нет мамы и папы…

********Первое занятие — 2 часа(9,10 классы).
Тема:Анализ ошибок входной контрольной работы.Знакомство со структурой ОГЭ

✓✓✓К. Алексей на занятия пришел вовремя, работу над ошибками выполнил с моей помощью, затем с помощью карточки повторял орфограмму из тестовой части ОГЭ и закреплял материал с помощью комментированного письма.Материал усвоен им успешно. Оценка-4.

✓✓✓Д. Евгений на занятия пришел вовремя.Не был на предыдущем диагностическом занятии, поэтому выполнял тестовое задание.Дисциплину не нарушал.

 

Читать далее Репетитор в детдом. Отчет. И нужна ваша помощь.

Прошу вашей помощи Друзья. #Репетитор__В__Детский__Дом на ноябрь собираем 76 137,6 р. 09.11.19 #РепетиторВДетдом #РепетиторВПарусНадежды #отчет читайте пожалуйста и решайте сами, нужна ли нашим детям эта программа. Нужна ли этой программе #ВашаПомощь Отчёт о проведенных занятиях по #Инглиш английскому языку в СРЦН «Парус Надежды» за 08.11.2019 5,6,7,8,9 (16 человек) 5 класс: П. Соня, М. Борис, Ш. Саша, 6 класс: С. Рита, С. Вова, В. Максим 7 класс: Р. Карина 8 класс: Б. Юлия, Г. Александра, Р. Никита, Б. Даниил, Ф. Сергей 9 класс: Л. Тимур Выпускники: Н. Андрей, Б. Роман — это ребята, которые уже закончили 9 класс, но им надо пересдать экзамен постараться, они также будут ходить с 9 классом со следующей недели. 1 час — занятия с 5,6 классами (6 человек) Тема занятия: диагностика остаточных знаний, изучение базовой разговорной лексики. В начале занятия было предложено написать рассказ о себе. Ребята заявили, что ничего написать не могут, #Внимание!!! английского не знают совсем, поэтому задание на письменный перевод дано не было. На уроке я научил ребят разговорным предложениям, употребляемых при первом знакомстве. Тему усвоили все хорошо, для закрепления материала на дом выдал задание составить диалог. Ребята вели себя хорошо, дисциплину никто не нарушал, однако опоздали все на 5-7 минут. Пришлось спрашивать воспитателя, куда делись дети. Сначала вовсе казалось, что никто не придет. ✓✓✓ С. Рита: на занятии была активна, но немного несдержанна, много болтала с Сашей не по теме. ✓✓✓М. Борис: был молодцом, помогал с лексикой ✓✓✓В. Артем: работал нормально, но ленился писать ✓✓✓П. Соня: внимательнее всех меня слушала и задавала правильные вопросы ✓✓✓Ш. Саша: был гиперактивен и иногда слишком шумел, но слушал внимательно ✓✓✓С. Вова: был не очень внимателен, часто отвлекался, жаловался на усталость 1 час — занятия с 7-9 классами (10 человек) Тема занятия: диагностика остаточных знаний, изучение разговорной лексики, оборота There is / There are, времен Present Simple и Continuous В начале занятия было предложено написать рассказ о себе. Хорошо справился Тимур, Юлия и Саша. Остальные ребята ничего толкового написать не смогли, а половина ребят языка не знают совсем. С письменным переводом ситуация аналогичная. На занятии подробно была рассмотрена разговорная лексика при знакомстве, оборот There is / There are, тонкости его перевода и употребления. Рассмотрены времена Present Simple и Continuous. Ребята, которые слушали и записывали, всё хорошо поняли и смогли составить предложения самостоятельно. Однако, ряд ребят не хотели работать. К ним относятся: ✓✓✓Р. Карина: жаловалась, что её разбудили перед занятием, ничего делать не хотела, кое-как записывала из под палки. ✓✓✓Б. Даниил: занимался неохотно, громко разговаривал, после пощечины соседу я попросил его покинуть класс. ✓ Ф. Сергей и В. Вадим ничего не писали, пару раз что-то крикнули правильное вслух. Домашнее задание: написать 10 предложений по изученной грамматике, а также выучить фразы разговорной лексики. После проверки домашнего задания можно будет сделать более объективный вывод о желании данных учащихся заниматься. Репетитор: Т. Даниил Евгеньевич «Знания нужны в жизни, как винтовка в бою» Крупская Надежда Нет у них родителей которые могли оплатить репетитора и которые контролировали их успехи в учебе…есть сотрудники детдома, которые заменяют (не всегда) им мать и отца…есть учителя в школе ..и есть мы с вами, Друзья! Друзья, прошу вашей ПОСИЛЬНОЙ финансовой ПОМОЩИ. Кто хочет, может и готов помочь нашим детям с этим вопросом, пожалуйста, переводите вашу ПОСИЛЬНУЮ финансовую помощь на расчетный счёт нашего фонда #теплонашихрук Помогайте, Друзья! Ваша помощь детям очень нужна. Я с горечью слышала на первом занятии по математике от детей от подростков «я тупой я тупая» — то есть заранее как бы просят снисхождения к их слабым знаниям. А я им ответила, что тупых глаз не вижу ни у одного из вас, а пробелы в знаниях мы распутаем, именно ведь для этого мы здесь. А если бы знали все на 1000% то вы бы сами были бы Репетиторами для кого-то другого. Все поправимо. Пока они слабо верят моим словам. А слышать так горько от ясноглазой девчушки «я тупая» …это ж сколько раз за ее недолгую жизнь ей сказали что она тупая, что ей уже на входе проще и легче сразу всех предупредить мол я тупая…((( Поэтому прошу вас поддержать реализацию вот этой нашей очень ВАЖНОЙ и НЕОБХОДИМОЙ программы. Прошу вашей помощи Друзья. #Репетитор__В__Детский__Дом на ноябрь собираем 76 137,6 р. ✓✓ ✓Благотворительный детский фонд «Тепло наших рук» Платежные реквизиты: ИНН 2540211296 КПП 254001001 ОГРН 1152500000762 от 01.06.2015г. Р/СЧ 40703810550000000386 в Дальневосточном банке ОАО «Сбербанк России» БИК 040813608 к/сч 30101810600000000608 НАЗНАЧЕНИЕ ПЛАТЕЖА: Благотворительное пожертвование на уставные цели На фото 7,8,9 класс, 5-6 класс отчётная фото не сложилась по техническим причинам С почтением, И.В.

Прошу вашей помощи Друзья.
#Репетитор__В__Детский__Дом на ноябрь собираем 76 137,6 р.
09.11.19 #РепетиторВДетдом #РепетиторВПарусНадежды #отчетчитайте пожалуйста и решайте сами, нужна ли нашим детям эта программа. Нужна ли этой программе #ВашаПомощь

Отчёт о проведенных занятиях по #Инглиш английскому языку в СРЦН «Парус Надежды» за 08.11.2019
5,6,7,8,9 (16 человек)

5 класс: П. Соня, М. Борис, Ш. Саша,
6 класс: С. Рита, С. Вова, В. Максим
7 класс: Р. Карина
8 класс: Б. Юлия, Г. Александра, Р. Никита, Б. Даниил, Ф. Сергей
9 класс: Л. Тимур
Выпускники: Н. Андрей, Б. Роман — это ребята, которые уже закончили 9 класс, но им надо пересдать экзамен постараться, они также будут ходить с 9 классом со следующей недели.

1 час — занятия с 5,6 классами (6 человек)
Тема занятия: диагностика остаточных знаний, изучение базовой разговорной лексики.
В начале занятия было предложено написать рассказ о себе. Ребята заявили, что ничего написать не могут, #Внимание!!! английского не знают совсем, поэтому задание на письменный перевод дано не было. На уроке я научил ребят разговорным предложениям, употребляемых при первом знакомстве. Тему усвоили все хорошо, для закрепления материала на дом выдал задание составить диалог. Ребята вели себя хорошо, дисциплину никто не нарушал, однако опоздали все на 5-7 минут. Пришлось спрашивать воспитателя, куда делись дети. Сначала вовсе казалось, что никто не придет.

✓✓✓ С. Рита: на занятии была активна, но немного несдержанна, много болтала с Сашей не по теме.
✓✓✓М. Борис: был молодцом, помогал с лексикой
✓✓✓В. Артем: работал нормально, но ленился писать
✓✓✓П. Соня: внимательнее всех меня слушала и задавала правильные вопросы
✓✓✓Ш. Саша: был гиперактивен и иногда слишком шумел, но слушал внимательно
✓✓✓С. Вова: был не очень внимателен, часто отвлекался, жаловался на усталость

1 час — занятия с 7-9 классами (10 человек)
Тема занятия: диагностика остаточных знаний, изучение разговорной лексики, оборота There is / There are, времен Present Simple и Continuous
В начале занятия было предложено написать рассказ о себе. Хорошо справился Тимур, Юлия и Саша. Остальные ребята ничего толкового написать не смогли, а половина ребят языка не знают совсем.
С письменным переводом ситуация аналогичная.

 

Читать далее Прошу вашей помощи Друзья. #Репетитор__В__Детский__Дом на ноябрь собираем 76 137,6 р. 09.11.19 #РепетиторВДетдом #РепетиторВПарусНадежды #отчет читайте пожалуйста и решайте сами, нужна ли нашим детям эта программа. Нужна ли этой программе #ВашаПомощь Отчёт о проведенных занятиях по #Инглиш английскому языку в СРЦН «Парус Надежды» за 08.11.2019 5,6,7,8,9 (16 человек) 5 класс: П. Соня, М. Борис, Ш. Саша, 6 класс: С. Рита, С. Вова, В. Максим 7 класс: Р. Карина 8 класс: Б. Юлия, Г. Александра, Р. Никита, Б. Даниил, Ф. Сергей 9 класс: Л. Тимур Выпускники: Н. Андрей, Б. Роман — это ребята, которые уже закончили 9 класс, но им надо пересдать экзамен постараться, они также будут ходить с 9 классом со следующей недели. 1 час — занятия с 5,6 классами (6 человек) Тема занятия: диагностика остаточных знаний, изучение базовой разговорной лексики. В начале занятия было предложено написать рассказ о себе. Ребята заявили, что ничего написать не могут, #Внимание!!! английского не знают совсем, поэтому задание на письменный перевод дано не было. На уроке я научил ребят разговорным предложениям, употребляемых при первом знакомстве. Тему усвоили все хорошо, для закрепления материала на дом выдал задание составить диалог. Ребята вели себя хорошо, дисциплину никто не нарушал, однако опоздали все на 5-7 минут. Пришлось спрашивать воспитателя, куда делись дети. Сначала вовсе казалось, что никто не придет. ✓✓✓ С. Рита: на занятии была активна, но немного несдержанна, много болтала с Сашей не по теме. ✓✓✓М. Борис: был молодцом, помогал с лексикой ✓✓✓В. Артем: работал нормально, но ленился писать ✓✓✓П. Соня: внимательнее всех меня слушала и задавала правильные вопросы ✓✓✓Ш. Саша: был гиперактивен и иногда слишком шумел, но слушал внимательно ✓✓✓С. Вова: был не очень внимателен, часто отвлекался, жаловался на усталость 1 час — занятия с 7-9 классами (10 человек) Тема занятия: диагностика остаточных знаний, изучение разговорной лексики, оборота There is / There are, времен Present Simple и Continuous В начале занятия было предложено написать рассказ о себе. Хорошо справился Тимур, Юлия и Саша. Остальные ребята ничего толкового написать не смогли, а половина ребят языка не знают совсем. С письменным переводом ситуация аналогичная. На занятии подробно была рассмотрена разговорная лексика при знакомстве, оборот There is / There are, тонкости его перевода и употребления. Рассмотрены времена Present Simple и Continuous. Ребята, которые слушали и записывали, всё хорошо поняли и смогли составить предложения самостоятельно. Однако, ряд ребят не хотели работать. К ним относятся: ✓✓✓Р. Карина: жаловалась, что её разбудили перед занятием, ничего делать не хотела, кое-как записывала из под палки. ✓✓✓Б. Даниил: занимался неохотно, громко разговаривал, после пощечины соседу я попросил его покинуть класс. ✓ Ф. Сергей и В. Вадим ничего не писали, пару раз что-то крикнули правильное вслух. Домашнее задание: написать 10 предложений по изученной грамматике, а также выучить фразы разговорной лексики. После проверки домашнего задания можно будет сделать более объективный вывод о желании данных учащихся заниматься. Репетитор: Т. Даниил Евгеньевич «Знания нужны в жизни, как винтовка в бою» Крупская Надежда Нет у них родителей которые могли оплатить репетитора и которые контролировали их успехи в учебе…есть сотрудники детдома, которые заменяют (не всегда) им мать и отца…есть учителя в школе ..и есть мы с вами, Друзья! Друзья, прошу вашей ПОСИЛЬНОЙ финансовой ПОМОЩИ. Кто хочет, может и готов помочь нашим детям с этим вопросом, пожалуйста, переводите вашу ПОСИЛЬНУЮ финансовую помощь на расчетный счёт нашего фонда #теплонашихрук Помогайте, Друзья! Ваша помощь детям очень нужна. Я с горечью слышала на первом занятии по математике от детей от подростков «я тупой я тупая» — то есть заранее как бы просят снисхождения к их слабым знаниям. А я им ответила, что тупых глаз не вижу ни у одного из вас, а пробелы в знаниях мы распутаем, именно ведь для этого мы здесь. А если бы знали все на 1000% то вы бы сами были бы Репетиторами для кого-то другого. Все поправимо. Пока они слабо верят моим словам. А слышать так горько от ясноглазой девчушки «я тупая» …это ж сколько раз за ее недолгую жизнь ей сказали что она тупая, что ей уже на входе проще и легче сразу всех предупредить мол я тупая…((( Поэтому прошу вас поддержать реализацию вот этой нашей очень ВАЖНОЙ и НЕОБХОДИМОЙ программы. Прошу вашей помощи Друзья. #Репетитор__В__Детский__Дом на ноябрь собираем 76 137,6 р. ✓✓ ✓Благотворительный детский фонд «Тепло наших рук» Платежные реквизиты: ИНН 2540211296 КПП 254001001 ОГРН 1152500000762 от 01.06.2015г. Р/СЧ 40703810550000000386 в Дальневосточном банке ОАО «Сбербанк России» БИК 040813608 к/сч 30101810600000000608 НАЗНАЧЕНИЕ ПЛАТЕЖА: Благотворительное пожертвование на уставные цели На фото 7,8,9 класс, 5-6 класс отчётная фото не сложилась по техническим причинам С почтением, И.В.

Прошу вашей помощи Друзья. #Репетитор__В__Детский__Дом на ноябрь собираем 76 137,6 р.

 

Вот и отчет подоспел — посмотрите, актуальна ли наша программа для наших детей

Отчёт о проведенных занятиях по математике в СРЦН «Парус Надежды» за 06.11.2019
5,6,7,8,9 (13 человек) #РепетиторВДетдом #РепетиторВПарусНадежды

5 класс: П.Соня, М. Борис, Ш. Саша,
6 класс: С. Рита, С. Вова
7 класс: Ева
8 класс: Б. Юлия, Г. Александра, Настя, Сережа
9 класс: Л. Тимур

1 час — занятия с 5,6 классами (5 человек)
Тема занятия: диагностика остаточных знаний, решение линейных уравнений
В начале занятия было дано задание решить линейное уравнение, с которым никто из учащихся не справился, поэтому более сложные задания выданы не были. На уроке были объяснены составные компоненты всех 4 арифметических действий.

☆☆☆С. Рита: на занятии справлялась лучше других, выходила к доске, хорошо усвоила тему
☆☆☆М. Борис: также уверенно решал, подсказывал верные шаги решения уравнений
☆☆☆В. Артем: был неактивен, приходилось заставлять записывать и слушать преподавателя
☆☆☆П. Соня: внимательно слушала, долго записывала под диктовку теорию
☆☆☆Ш. Саша: занимался хорошо, внимательно слушал

Никто из учеников не опоздал, дисциплину не нарушал

♡♡♡♡1 час — занятия с 7-9 классами (7 человек)
Тема занятия: диагностика остаточных знаний, решение типовых заданий из экзамена ОГЭ
В начале занятия было предложено решить ряд заданий по алгебре и геометрии. Группа справилась хорошо только с легкими заданиями 7 класса, более сложные задания решены не были.
В процессе урока к доске никто не выходил, работали все на местах.
Среди сильных учеников отметил Тимура, Юля, Сашу и Еву. Их знания неплохи для тех классов, где они учатся, у остальных ребят пробелы весьма большие.
Никто из учеников дисциплину не нарушал, опаздавших не было.
Репетитор: Т. Даниил Евгеньевич

ПРОШУ МАКС РЕПОСТ

08.11.19 Дорогие Друзья! У нас радостные новости) мы расширили географию #РепетиторВДетдом и теперь кроме того что эта программа действует с 2015 года на базе двух детдомов города 2 и 4, с этой недели ещё и на базе #ПарусНадежды — мы организовали занятия с детьми , в жизни которых так рано случились очень серьезные трудности…мягко говоря…. Так вот занятия для детей из 5,6,7,8,9 классов по #Математикеи по #Английский. В среду прошло первое диагностическое занятие по математике). За это занятие руководителю надо оплатить за 2 часа труда 2000 р (не считая налогов ПФР и НДФЛ).

Нужны нашим детям математика и русский? — зависит от КАЖДОГО из нас — будет жить эта программа или нет.

Друзья! Ваша помощь очень нужна. И от КАЖДОГО из нас сейчас зависит — быть или не быть вот этой очень нужной и полезной для детей программе.

«Знания нужны в жизни, как винтовка в бою» Крупская Надежда

Нет у них родителей которые могли оплатить репетитора и которые контролировали их успехи в учебе…есть сотрудники детдома, которые заменяют (не всегда) им мать и отца…есть учителя в школе ..и есть мы с вами, Друзья!

Друзья, прошу вашей ПОСИЛЬНОЙ финансовой ПОМОЩИ. Кто хочет, может и готов помочь нашим детям с этим вопросом, пожалуйста, переводите вашу ПОСИЛЬНУЮ финансовую помощь на расчетный счёт нашего фонда #теплонашихрук

Помогайте, Друзья!

Ваша помощь детям очень нужна.

Я с горечью слышала вот на этом занятии от детей от подростков «я тупой я тупая» — то есть заранее как бы просят снисхождения к их слабым знаниям. А я им ответила, что тупых глаз не вижу ни у одного из вас, а пробелы в знаниях мы распутаем, именно ведь для этого мы здесь. А если бы знали все на 1000% то вы бы сами были бы Репетиторами для кого-то другого. Все поправимо. Пока они слабо верят моим словам.

А слышать так горько от ясноглазой девчушки «я тупая» …это ж сколько раз за ее недолгую жизнь ей сказали что она тупая, что ей уже на входе проще и легче сразу всех предупредить мол я тупая…(((

Поэтому прошу вас поддержать реализацию вот этой нашей очень ВАЖНОЙ и НЕОБХОДИМОЙ программы.

Прошу вашей помощи Друзья.
#Репетитор__В__Детский__Дом на ноябрь собираем 76 137,6 р.

✓✓ ✓Благотворительный детский фонд «Тепло наших рук»

Платежные реквизиты:

ИНН 2540211296 КПП 254001001
ОГРН 1152500000762 от 01.06.2015г.
Р/СЧ 40703810550000000386
в Дальневосточном банке ОАО «Сбербанк России»
БИК 040813608
к/сч 30101810600000000608

НАЗНАЧЕНИЕ ПЛАТЕЖА: Благотворительное пожертвование на уставные цели

На изображении может находиться: 2 человека, люди сидят

Нужны нашим детям математика и русский? — зависит от КАЖДОГО из нас — будет жить эта программа или нет.

ПРОШУ МАКС РЕПОСТ:

08.11.19 Дорогие Друзья! У нас радостные новости) мы расширили географию #РепетиторВДетдом и теперь кроме того что эта программа действует с 2015 года на базе двух детдомов города 2 и 4, с этой недели ещё и на базе #ПарусНадежды — мы организовали занятия с детьми , в жизни которых так рано случились очень серьезные трудности…мягко говоря…. Так вот занятия для детей из 5,6,7,8,9 классов по #Математикеи по #Английский. В среду прошло первое диагностическое занятие по математике). За это занятие руководителю надо оплатить за 2 часа труда 2000 р (не считая налогов ПФР и НДФЛ).

Нужны нашим детям математика и русский? — зависит от КАЖДОГО из нас — будет жить эта программа или нет.

Друзья! Ваша помощь очень нужна. И от КАЖДОГО из нас сейчас зависит — быть или не быть вот этой очень нужной и полезной для детей программе.

«Знания нужны в жизни, как винтовка в бою» Крупская Надежда

Нет у них родителей которые могли оплатить репетитора и которые контролировали их успехи в учебе…есть сотрудники детдома, которые заменяют (не всегда) им мать и отца…есть учителя в школе ..и есть мы с вами, Друзья!

Друзья, прошу вашей ПОСИЛЬНОЙ финансовой ПОМОЩИ. Кто хочет, может и готов помочь нашим детям с этим вопросом, пожалуйста, переводите вашу ПОСИЛЬНУЮ финансовую помощь на расчетный счёт нашего фонда #теплонашихрук

Помогайте, Друзья!

Ваша помощь детям очень нужна.

Я с горечью слышала вот на этом занятии от детей от подростков «я тупой я тупая» — то есть заранее как бы просят снисхождения к их слабым знаниям. А я им ответила, что тупых глаз не вижу ни у одного из вас, а пробелы в знаниях мы распутаем, именно ведь для этого мы здесь. А если бы знали все на 1000% то вы бы сами были бы Репетиторами для кого-то другого. Все поправимо. Пока они слабо верят моим словам.

А слышать так горько от ясноглазой девчушки «я тупая» …это ж сколько раз за ее недолгую жизнь ей сказали что она тупая, что ей уже на входе проще и легче сразу всех предупредить мол я тупая…(((

Поэтому прошу вас поддержать реализацию вот этой нашей очень ВАЖНОЙ и НЕОБХОДИМОЙ программы.

Прошу вашей помощи Друзья.
#Репетитор__В__Детский__Дом на ноябрь собираем 76 137,6 р.

✓✓ ✓Благотворительный детский фонд «Тепло наших рук»

Платежные реквизиты:

ИНН 2540211296 КПП 254001001
ОГРН 1152500000762 от 01.06.2015г.
Р/СЧ 40703810550000000386
в Дальневосточном банке ОАО «Сбербанк России»
БИК 040813608
к/сч 30101810600000000608

НАЗНАЧЕНИЕ ПЛАТЕЖА: Благотворительное пожертвование на уставные цели

С почтением, И.В.

#Репетитор__В__Детский__Дом на ноябрь собираем 76 137,6 р.

ПРОШУ МАКС РЕПОСТ
Нужны нашим детям математика и русский? — зависит от КАЖДОГО из нас. Прошу вашей помощи Друзья.
#Репетитор__В__Детский__Дом на ноябрь собираем 76 137,6 р.

Отчет о проведенных занятиях по математике в детском доме № 4 за 24.10. 2019 г.

5, 6, 8 классы (5 человек)
5 класс
Ф. Александр
6 класс
К. Алексей
8 класс
К. Роман, К. Михаил, П. Иван

1 час — занятия с 5, 6, 8 классами (5 человек)
В начале занятие каждому из учащихся была выдана карточка с индивидуальными заданиями — 1000 р на расчетный счёт нашего Репетитора мы должны заплатить за это занятие

✓✓✓Ф. Александр – примеры на арифметику (расставление действий, умножение/деление в столбик), тестовая задача на движение.
Ф. Александр: получив карточку с заданиями сразу же приступил к ее выполнению. Допустил ошибку при расставлении действий, совместно со мной исправил ее. Легко справился с примерами на сложение и вычитание. Допустил ошибку при умножении в столбик. Деление в столбик выполнял совместно со мной. За занятие Александр успел сделать 6 примеров на сложение, 3 примера на умножение, 2 примера на деление. К задаче не приступил. Во время занятия получил замечание за разговоры с П. Иваном. На замечание среагировал – разговоры прекратились.

Читать далее #Репетитор__В__Детский__Дом на ноябрь собираем 76 137,6 р.

Репетитор в детдом. Отчет. Нужна ваша поомщь. на ноябрь собираем 76 137,6 р.

ПРОШУ МАКС РЕПОСТ
Нужны нашим детям математика и русский? — зависит от КАЖДОГО из нас. Прошу вашей помощи Друзья.
#Репетитор__В__Детский__Дом на ноябрь собираем 76 137,6 р.

✓✓✓✓06.11.19 Друзья! #Отчет #РепетиторВДетдом2
Во вторник прошло по плану занятие по математике с 13 нашим любимым детьми, в жизни которых нет мамы и папы

Отчет о проведенных занятиях по математике в детском доме № 2 за 05.11. 2019 г.

5, 6, 7, 8, 9, 10 классы (12 человек)
5 класс
Ю. Валерия, Ю. Олег
6 класс
Б. Степан, С. Влад
8 класс
Т. Савелий, И. Данил, С. Виталий
9 класс
Г. Василий, К. Алексей, Д. Евгений
10 класс
В. Елизавета, Ч. Иван
1 час — занятия с 5, 6 классами (4 человека)
Тема занятия: решение примеров на расставление действий, повторение пройденного материала

✓✓✓5 класс
В начале занятия каждому ученику была выдана карточка с заданиями, карточка включала 6 заданий на движение, 15 заданий на арифметику (расставление действий, решение примеров на сложение, умножение, деление), 3 задания на деление в столбик
Все ученики пришли вовремя
*****Ю. Валерия: по причине того, что на прошлом занятии Валерия очень плохо справлялась с заданиями на деление в столбик – карточка с заданиями для нее состояла только из заданий на деление в столбик (4х-значное число разделить на однозначное число). Первые три примера Валерия решала совместно со мной, очень плохо справлялась с поставленными задачами (в основном, потому что не знает таблицы умножения). Несмотря на сложности, Валерия самостоятельно смогла решить еще 7 примеров на деление; допустила ошибки только в двух. Дисциплину не нарушала.
*****Ю. Олег: сразу же начал решать задания на деление в столбик, показал очень хорошие результаты, в сравнении с прошлым занятием – самостоятельно решил все примеры на деление, не допустив ни одной ошибки. Самостоятельно и без ошибок решил задания на арифметику. Огромные сложности возникли при решении задач на движение – не смог самостоятельно решить ни одного пункта из задачи. Совместно со мной решили первый пункт, выписали все необходимые формулы. Олег смог самостоятельно решить еще 1 пункт задачи. Во время занятия получил замечание за разговоры.

*****М. Валерия: отсутствовала на занятии – уехала в «Сахарный ключ».
*****К. Юлия: отсутствовала на занятии – уехала в «Сахарный ключ».

✓✓✓ 6 класс
******Б. Степан: самостоятельно смог решить задания на проценты (тема прошлого урока). Т.к. Степан просил помощи с обращением с дробями, ему была выдана карточка на действия над дробями (сравнение, сложение, вычитание). Совместно со мной решил первые 2 задания на приведение дробей к общему знаменателю. Самостоятельно смог решить еще 5 примеров. Во время занятие получил замечание за разговоры с Ю. Олегом

*****С. Влад: самостоятельно решил все примеры на арифметику и на деление в столбик. Сложности возникли при решении задач на движение – не смог самостоятельно решить ни одного пункта из задачи. Совместно со мной решили первый пункт, выписали все необходимые формулы. Самостоятельно справился еще с 2мя пунктами задачи. Во время урока дисциплину не нарушал, лишь иногда переговаривал с Ю. Олегом.

*****С. Данил: отсутствовал на занятии. Со слов ребят – болеет.

✓✓✓✓ 1 час – занятие с 7, 8 класс (3 человека)
Тема занятия: задачи на действия с дробями, повторение задач на проценты
В начале занятия каждому из учащихся была выдана карточка с основными теоретическими выкладками и решенным примером. Так же, отдельно каждому ученику, были даны 3 задания на повторение материала предыдущего занятия (задачи на проценты).

7 класс
******М. Руслан, Н. Данил отсутствовали на занятии.

8 класс
******К. Александр – отсутствовал на занятии – по болезни.
*****Т. Савелий: пришел на занятие вовремя. Самостоятельно решил все задания на проценты – не допустил ни одной ошибки. Сразу же приступил к решению задач на действия на дроби. Самостоятельно справиться с задачами на приведение к общему знаменателю не смог, поэтому первый пример был решен совместно со мной, в качестве примера. Самостоятельно смог решить еще 7 примеров. Во время занятия дисциплину не нарушал.

*****И. Данил: опоздал на 5 минут.

Читать далее Репетитор в детдом. Отчет. Нужна ваша поомщь. на ноябрь собираем 76 137,6 р.

Нужны нашим детям математика и русский? — зависит от КАЖДОГО из нас. Прошу вашей помощи Друзья.

Нужны нашим детям математика и русский? — зависит от КАЖДОГО из нас. Прошу вашей помощи Друзья.
#Репетитор__В__Детский__Дом на ноябрь собираем 76 137,6 р.ПРОШУ МАКС РЕПОСТ
01.11.19 Дорогие! Друзья! #РепетиторВДетдом в ноябре получает некоторое расширение по географии и по содержанию: вот уже шестой учебный год наши #Репетитор_В_Детдом на базе двух детдомов номер 2 и 4 занимаются математикой и русским с нашими любимыми детьми, которые учатся в 5,6,7,8,9,10 и 11 классах.
В ноябре на базе #детдом4 мы добавим 1 час физики,
и добавляем #паруснадежды — математика и английский.

 

 

Читать далее Нужны нашим детям математика и русский? — зависит от КАЖДОГО из нас. Прошу вашей помощи Друзья.

Репетитор в детдом 2: отчетПРОШУ МАКС РЕПОСТ собираем 59 586 р. на октябрь и на ноябрь 59 586 р.

ПРОШУ МАКС РЕПОСТ собираем 59 586 р. на октябрь и на ноябрь 59 586 р. на #Репетитор_В_Детдом Ваша ПОМОЩЬ очень нужна…денег на счету мало
26.10.19 Друзья! #Отчет по занятию по математике по #РепетиторВДетдом4: удивительно так, кто вел себя плохо после результатов четверти стали учиться и задавать вопросы, а те кто начинал хорошо, нарушают дисциплину оголтело. Есть также у детей серьезные вопросы по физике: сейчас решаем вопрос о возможности добавления 1 часа занятий по физике.

Отчет о проведенных занятиях по математике в детском доме № 4 за 24.10. 2019 г.

5, 6, 8, 9 классы (6 человек)
5 класс: Ф. Александр
6 класс: К. Алексей
8 класс: К. Роман, К. Михаил, П. Иван
9 класс: К. Юлия

1 час — занятия с 5, 6, 8, 9 классами (6 человек)
1 час – занятие с 9 классом (1 человек)

В начале занятие каждому из учащихся была выдана карточка с индивидуальными заданиями.

Все дети пришли на занятие вовремя.

✓✓✓✓✓ Ф. Александр – текстовые задачи на деление (3 задачи); решение линейных уравнений (6 заданий); действия над натуральными числами (4 задания)
Ф.Александр: получив карточку с заданиями сразу же приступил к ее выполнению. С заданиями на действия над натуральными числами легко справился. Приступил к решению уравнений. Самостоятельно решил все, но в одном допустил ошибку. Задачи решать не хотел. Совместно со мной разобрали одну из задач. Оставшиеся 2 задачи Александр решил самостоятельно. Во время урока Александр постоянно отвлекался, несколько раз самовольно вставал, постоянно разговаривал с П. Иваном. Сделав Александру 3 замечания, попросил воспитателя как-то повлиять на него. После беседы с воспитателем Александр стал вести себя тише, но все равно продолжал разговаривать с Иваном.

✓✓✓✓✓ К. Алексей – 4 задания на действия над натуральными числами (сложение, умножение, деление чисел в столбик); работа с круговыми диаграммами (2 задания); решение линейных уравнений (5 задач)
К. Алексей: сразу же приступил к решению заданий из карточки. Сам справился с заданиями на вычитание и сложение 4хзначных чисел. Самостоятельно выполнил пример на умножение в столбик. Самостоятельно, не допустив ни одной ошибки, решил 2 уравнения. При решении оставшихся уравнений допустил ошибки, но легко смог отыскать и исправить их. Алексей был очень рад тому, что самостоятельно смог справиться с половиной заданий. Задания на круговые диаграммы решить не смог, получил 2 дополнительных задания на умножение в столбик. Алексей был очень заинтересован в занятии, постоянно просил проверить правильность выполнения заданий. Нарушений дисциплины не было.

 

 

Читать далее Репетитор в детдом 2: отчетПРОШУ МАКС РЕПОСТ собираем 59 586 р. на октябрь и на ноябрь 59 586 р.

Репетитор в детдом 4: ПРОШУ МАКС РЕПОСТ собираем 59586 р. на октябрь и на ноябрь 59586 р.

ПРОШУ МАКС РЕПОСТ собираем 59586 р. на октябрь и на ноябрь 59586 р. на #Репетитор_В_Детдом Ваша ПОМОЩЬ очень нужна…денег на счету мало
#РепетиторВДетдом4
#Отчет о занятии по русскому языку от 23.10.2019.Тема : понятие о тексте (обучающий урок).

Почитайте и решите сами, актуальна ли эта программа для наших детей, в жизни которых нет мамы и папы… А кто увидит актуальность той программы #РепетиторВДетдом прошу поддержать ее финансовой ПОСИЛЬНОЙ ПОМОЩЬЮ на расчетный счёт нашего фонда #ТеплоНашихРук

Присутствовали: П. Иван(8 класс), К. Алексей(6 класс),К. Роман(8 класс),Ф. Александр(5 класс),К. Михаил(8 класс).
В начале занятия повторяли орфограмму «Безударные личные окончания глаголов» по карточке-информатору, а затем было предложено выполнить небольшое упражнение на данную орфограмму.

✓✓✓✓✓К. Миша пришел на занятия вовремя.Первое задание выполнил быстро, но был невнимателен и допустил ошибки,оценка — 3.
✓✓✓ Ф. Саша пришел без опоздания, задание выполнил слабо, со множеством ошибок, так как много отвлекался на разговоры, не реагировал на мои замечания, хотя на предыдущих занятиях занимался добросовестно.Оценка-2.

✓✓✓К. Роман пришел вовремя.Орфограмму повторял поверхностно, допустил ошибки.Оценка — 3. Дисциплину не нарушал.

✓✓✓П. Иван пришел вовремя.В начале занятия нарушал дисциплину, но затем занимался без замечаний, орфограмму усвоил, работу выполнил без ошибок.Оценка-5.

✓✓✓ К. Алексей пришел без опозданий. Дисциплину нарушал в начале занятия, затем успокоился и занимался.Задание выполнил с моей помощью, самостоятельно пока не справляется.Оценка-3.

Также на данном занятии был дан материал по теме урока «Текст» и все получили домашнее задание написать сочинение «Мое любимое время года».

Ваша помощь детям очень нужна. ✓✓ ✓Благотворительный детский фонд «Тепло наших рук»

Платежные реквизиты:

ИНН 2540211296 КПП 254001001
ОГРН 1152500000762 от 01.06.2015г.
Р/СЧ 40703810550000000386
в Дальневосточном банке ОАО «Сбербанк России»
БИК 040813608
к/сч 30101810600000000608

НАЗНАЧЕНИЕ ПЛАТЕЖА: Благотворительное пожертвование на уставные цели — пишите пожалуйста вот так

 

Читать далее Репетитор в детдом 4: ПРОШУ МАКС РЕПОСТ собираем 59586 р. на октябрь и на ноябрь 59586 р.

Репетитор в детдом 2: отчет. ПРОШУ МАКС РЕПОСТ собираем 59586 р. на октябрь и на ноябрь 59586 р.

на #Репетитор_В_Детдом Ваша ПОМОЩЬ очень нужна…денег на счету мало
#РепетиторВДетдом2
#Отчет о проведенных занятиях по математике в детском доме № 2 за 22.10. 2019 г.
5, 6, 7, 8, 9, 10 классы (16 человек)

Почитайте и решите сами, актуальна ли эта программа для наших детей, в жизни которых нет мамы и папы… А кто увидит актуальность той программы #РепетиторВДетдом прошу поддержать ее финансовой ПОСИЛЬНОЙ ПОМОЩЬЮ на расчетный счёт нашего фонда #ТеплоНашихРук

#5класс
Ю. Валерия, Ю. Олег, М. Валерия, К. Юлия
#6класс
Б. Степан, С. Влад, С. Данил
#7класс
М. Руслан, Н. Данил
#8класс
К. Александр, Т. Савелий, И. Данил, С. Виталий
#9класс
Г. Василий, О. Александр
#10класс
В. Елизавета

 

 

Читать далее Репетитор в детдом 2: отчет. ПРОШУ МАКС РЕПОСТ собираем 59586 р. на октябрь и на ноябрь 59586 р.