#Профилактика #Социального #Сиротства МАКС РЕПОСТ пожалуйста, нужна ваша помощь

 

16.12.19 Друзья! #Новости урааааа справку о доходах маме троих детей выдали. Всего лишь три грамотных слова и решился вопрос, по которому ее «отпинывали отказами» в течение полугода. А значит теперь эта семья сможет получить три пособия на троих детей, а это значит что жить им станет финансово, чуточку легче. Сегодня я также передала продукты и стиральный порошок от нашей любимой Татьяна Ягодина, а также вещи б/у отличного качества для детей (платье красивое средней сестре и зимняя куртка и носки теплые три пары) от нашей любимой Лазаревой Натальи!) Огромное спасибо Наталье и Татьяне! Спасибо и Андрей Пушкарёв, который помог с транспортом для доставки продуктов и одежды в семью!

13.12.19 #новости Друзья! Сегодня бухгалтер без всяких яких)) пообещала 16.12 выдать маме троих детей полгодавыпрашиваемую ею у работодателя справку о доходах для получения пособий на детей. Ждём 16.12.19 
12.12.19 Сегодня день рождения моей подруги и был бы день рождения моего папы — и день задался с утра и весь день светло на душе…в очередной раз я подумала сегодня, что помочь другому это заслуга привилегия от жизни — то есть ещё надо заслужить, чтоб жизнь сделала тебя своим инструментом помощи нуждающемуся в этой ПОМОЩИ…
И ещё надо подарить так, чтоб человек принял твою помощь … спасибо что приняли помощь от нас — от нашего фонда #ТеплоНашихРук — это не пустые слова — это искренняя благодарность Жизни…

Сегодня мы были в рейде по семьям в трудной жизненной ситуации с одной замечательной государственной организацией. И вот расскажу про одну из трёх семей для начала:

Мать 45 лет, трое детей, работает двое через двое, зарплата на 4-х 13500 р. Детские пособия получить не может при том, потому что работодатель не выдает справку о доходах, мотивируя тем, что она официально не трудоустроена — при том, что у нее на  вполне официальный трудовой договор))) чудеса прости Господи…и вот ее полгода пинает отказами этот руководитель. Я научила что сказать ей ему по телефону)) и почему то он сразу сказал ей обратиться к бухгалтеру.

Меня очень раздражают такие люди, которые видя беззащитность и забитость женщины — нарушают ее права и измываются над ней, особенно если это типа сильный успешный здоровый дееспособный мужик нарушает права женщины в тяжёлой ситуации, изгаляется над женщиной, которой детей кормить нечем — вероятно, он думает, что за нее некому заступиться? Глубоко ошибается. Так что завтра будет разговор с бухгалтером, буду вас держать в курсе.

И потом я попросила показать мне холодильник: оттуда логичный вопрос «а чем кормите детей» — трое детей все в возрасте до 13 лет, двое пацанов и девчушка. В ответ «ждём зарплаты». Мы пошли в магазин и вместе с матерью этих детей и ее старшим сыном купили продукты.

Чтобы вы понимали: эти люди не ждали немедленной помощи, они были готовы, что я приеду и в итоге не будет помощи, так как они были предупреждены, что цель поездки диагностическая. И вы знаете надо было видеть глаза старшего сына «говорит это соцзашита нам так помогает?» Я говорю нет это помогает фонд #ТеплоНашихРук

Пробегая мимо огурцов такой «о огурчики» такие знаете как раньше болгарские были в банках. Ну и купили мы эти огурчики, и ананасы пару банок и многое другое…

Общая стоимость продуктов, которые мы оплатили с расчетного счета нашего фонда 6497,21 р — с расчетного счета так как это делается в рамках нашей программы #ПрофилактикаСоциальногоСиротства. А взяли мы эти деньги из финансовой ПОМОЩИ замечательной социально ответственной некоммерческой организации «Владивостокская городская мусульманская религиозная организация «#Ислам» под руководством уважаемого Равиль Мухамедшин, огромная благодарность Вам!

Мне кажется что в этой семье сегодня радостный день…до зарплаты точно продержатся…а там решим и вопрос с детскими пособиями…

Да сегодня мы купили еду детям: это очень важно! Но ещё важнее то понимание от сердца к сердцу, которое они сегодня получили «Вы не одни! Обществу не плевать на вас»!

Так и выживем только помогая друг другу — а дети там преславные подрастают)

Мама детей конечно поблагодарила меня а я а ответ «Мы с вами, растите детей, работайте — а мы поможем в чем необходимо.»

Теперь #ЧемПомочь:
1. Надо поменять электропроводку в квартире — делать поверх обоев;
2. Зимняя одежда мальчикам и девочке:
Обувь:
Дима 41
Артем 40
Настя 39
Пуховик:
Дима 13 лет — 44 размер, длина рукава 57 см
Артем — размер 44, длина рукава 52 см
Зимние свитера, теплые футболки
Брюки, джинсы
Артем — длина брюк 80 см
Дима — длина брюк 90 см

Низкий поклон Равиль Мухамедшин Вам! Низкий поклон Виктория Клименко, которая обеспечила транспортом наш сегодняшний рейд по трем семьям в очень трудной жизненной ситуации…

И мой низкий поклон Друзья вам всем за то что помогаете и за то, что в нужный момент оказалась на расчетном счету нашего фонда часть денег, которые мы смогли потратить для того чтобы в нашем 21 веке просто #КупитьДетямЕду… грустно это все как то очень (я про еду)

Если вам по душе что и как мы делаем, пожалуйста, переводите вашу ПОСИЛЬНУЮ финансовую помощь на расчетный счёт нашего фонда: все пойдет по назначению и туда, где наша помощь нужна очень очень…

Театральный кружок в детдом: отчет и чем можно помочь

14.12.19 Друзья! ПРОШУ вашей ПОСИЛЬНОЙ ПОМОЩИ на реализацию
Театральный кружок #ТеплоНашихРук на оплату труда Руководителю студии (включая налоги) на декабрь, январь, февраль для детей из трёх детских домов 97 000 из 128 344 р.
®®®®®®®®®® #ТеатральныйКружок сегодня по плану прошли занятия в #детдом для самых маленьких # в течение 1 часа — Руководителю студии надо оплатить за это занятие 2000 р., не считая налоги ПФР и НДФЛ.
ПРОШУ вашей ПОСИЛЬНОЙ ПОМОЩИ
Театральный кружок #ТеплоНашихРук на декабрь, январь и февраль 97 000 из 128 344 р.

Прошу вас поддержать реализацию проекта #ТеатральныйКружокВДетдом @Teplo.Nashih.Ruk
посильной финансовой ПОМОЩЬЮ.

На мероприятии было двое Добровольцев нашего фонда #ТеплоНашихРук Lilia Mukhamedshina и Алексей К. Низкий поклон.

Виктория Клименко огромное спасибо за транспортную поддержку нашего мероприятия)

И низкий поклон КАЖДОМУ из вас, дорогие друзья , кто слышит мои просьбы о помощи и помогает.

Помогайте, Друзья!

Ваша помощь детям очень нужна.
✓✓ ✓Благотворительный детский фонд «Тепло наших рук»

Платежные реквизиты:

ИНН 2540211296 КПП 254001001
ОГРН 1152500000762 от 01.06.2015г.
Р/СЧ 40703810550000000386
в Дальневосточном банке ОАО «Сбербанк России»
БИК 040813608
к/сч 30101810600000000608

НАЗНАЧЕНИЕ ПЛАТЕЖА: Благотворительное пожертвование на уставные цели — пишите пожалуйста вот так 

 

Читать далее Театральный кружок в детдом: отчет и чем можно помочь

Репетитор в детдом: отчет и чем можно помочь

МАКС РЕПОСТ пожалуйста нужна ваша помощь
12.12.19 Много поездок, не успела сразу выложить #отчет#РепетиторВДетдом2 #Математика
Отчет о проведенных занятиях по математике в детском доме № 2 за 10.12. 2019г.
4, 5, 6, 7, 8, 9 классы (17 человек)

4 класс
Н. Ксения
5 класс
Ю. Олег, М. Валерия, К. Юлия
6 класс
Б. Степан, С. Данил
7 класс
М. Руслан, Н. Данил, К. Виталий
8 класс
Т. Савелий, И. Данил, С. Виталий
9 класс
К. Алексей, М. Дмитрий, С. Наталья, Г. Василий, О. Алексей

1 час – занятие с 4, 5, 6 классами (6 человек)
В начале занятия каждому из учащихся была выдана карточка с заданиями.
®®®Карточка для 5го класса включала: 2 задания на отыскание площадей прямоугольника, 4 текстовых задачи на движение по/против течению реки, 4 задания на работу с буквенными выражениями.
®®®Карточка для 6го класс: 4 задания на решение уравнений, заданных в виде пропорции; 5 задач на сложение, умножение смешанных дробей; 3 текстовых задачи (на проценты, на движение по/против течению реки).
Все ребята, кроме С. Данила, пришли на занятие вовремя. С.Данил опоздал на 5 минут.
4 класс
®®®Н. Ксения: сразу же приступила к решению заданий. Мгновенно выполнила все задания на буквенные выражения, также решила первую задачу. Вторую задачу на движение против течения реки выполнить самостоятельно не смогла. Подробно разобрали механизм решения подобных задач. С заданиями на нахождение площадей прямоугольников справилась самостоятельно. Во время проведения занятия получила замечание за разговоры с М. Лерой.

✓✓✓5 класс
®®®Ю. Олег: сразу же приступил к решению заданий. Самостоятельно выполнил задания на буквенные выражения, одну из задач также выполнил самостоятельно. Вторую задачу разобрали совместно со мной. В итоге, задачу, аналогичную предыдущей, Олег выполнил самостоятельно. Во время занятия дисциплину не нарушал.
®®®М. Валерия: самостоятельно выполнила только одно задание на буквенные выражения. Второе задание разобрали совместно. Оставшиеся два задания Валерия выполнила самостоятельно. К задачам переходить не хотела. Совместно со мной разобрали одну из задач, задачу аналогичную предыдущей Лера выполнить не смогла – застопорилась на делении в столбик. В итоге, задачу не дорешала. Одно из заданий на нахождение площади прямоугольника выполнила самостоятельно. Во время занятия получила 2 замечания за разговоры. Часто отвлекалась.
®®®К. Юлия: сразу же приступила к выполнению заданий на буквенные выражения. Совместно со мной подробно разобрали механизм решения подобных задач. Еще 2 задачи Юлия выполнила самостоятельно. Ввиду того, что у Юли очень запущены азы – умножение и сложение в столбик, оставшуюся часть занятия Юлия прорешивала задания на умножение/сложение многозначных чисел в столбик. Первые два задания выполнила верно, в двух допустила ошибку. Обсудили все допущенные ошибки, после чего Юлия их исправила и пришла к верному ответу. Еще один пример решила у доски. Во время занятия получила замечание за разговоры с Ксюшей.

✓✓✓6 класс
®®®Б. Степан: В начале занятия, Степан был пересажен за другое рабочее место – отдельно от остальных ребят. Сразу же приступил к решению заданий. Задания на уравнения, заданные в виде пропорции, решил самостоятельно (больше на интуитивном уровне – порядок выполнения не соблюден, но ответ верный). Совместно со мной разобрали алгоритм решения и оформления подобных задач. После этого Степану были даны дополнительные задания по данной теме. С доп.заданиями справился самостоятельно, оформление и алгоритм выполнены верно. Во время занятия получил замечание за разговоры. Также Степан самовольно встал и подошел к ребятам, «чтобы помочь им». Сразу же получил замечание, после чего извинился и сел за свое рабочее место.
®®®С. Данил: в начале занятия был пересажен за другое рабочее место, отдельно от остальных ребят. Первое задание на решение уравнений разобрали совместно. Еще 2 подобных уравнения Данил выполнил самостоятельно. Помимо основных уравнений, Данилу было выдано еще 4 уравнения (немного сложнее предыдущих). 2 уравнения Данил выполнил самостоятельно, в оставшихся двух допустил ошибки. Подробно разобрали все ошибки, после чего, последнее задание на закрепление пройденного, Данил выполнил сам, не допустив ошибок. К задачам приступить не успел (сейчас, основной упор делаю на самые основные операции, которые встречаются в различных экзаменационных и переводных работах: решение уравнений, выполнение арифметических действий в столбик). Во время занятия Данил получил замечание за разговоры с Б. Степаном.

✓✓✓1 час – занятие с 7, 8 классами (6 человек)

В начале занятия каждому из учащихся была выдана карточка с заданиями. Карточка для 7го класса аналогична карточке 6го класса. Карточка для 8го класса: 2 задания на выполнение арифметических действий, с применением операции раскрытия скобок, 4 системы алгебраических уравнений (СЛАУ), 2 задачи на теорему Пифагора.

✓✓✓7 класс
®®®М. Руслан: пришел на занятия вовремя. Очень неохотно приступил к выполнению заданий. Для начала, Руслану было выдано одно линейное уравнение, с которым он смог справиться самостоятельно, не допустив ошибок. Далее совместно со мной разобрали механизм решения уравнений, заданных в виде пропорции. Второе задание Руслан выполнял самостоятельно, но допустил ошибку при вычислениях, оставшиеся 2 задания выполнил самостоятельно, ошибок не допустил. Последующие задания (сначала необходимо привести уравнения к виду пропорции) выполнял совместно со мной, т.к. Руслан не умеет складывать дроби с разными знаменателем. Суммарно за занятие, Руслан выполнил 6 заданий самостоятельно и 4 совместно со мной. Во время занятия замечаний не получил.
®®®Н. Данил: опоздал на занятие на 5 минут. Первые 5 минут занятия к выполнению заданий не приступал. Далее, совместно со мной решил 1 линейное уравнение, еще 2 линейных уравнения выполнил самостоятельно. Далее, перешли к решению уравнений, заданных в виде пропорции. Подробно разобрали ход решения, совместно решили первое уравнение. Данил самостоятельно справился лишь с одним подобным уравнением. Во время занятия постоянно отвлекался, получил замечание за разговоры.
®®®К. Виталий: занимался 2 часа подряд – 1 час с 5, 6 классами, 1 час с 7, 8 классами. Виталий в начале занятия был пересажен за другое рабочее место отдельно от других ребят. В первую очередь Виталию было выдано 2 линейных уравнения, с которыми он справился самостоятельно. После этого Виталий начал мешать К. Юлии заниматься – начал разговаривать с ней и дергать ее стул. Заметив это, сразу же остановил занятие и обратился за помощью к воспитателю. После разговора с воспитателем Виталий сразу же успокоился, оставшуюся часть занятия Виталий не получил ни одного замечания. Далее, перешли к решению уравнений, заданных в виде пропорции. 2 уравнения решили совместно, еще 3 Виталий выполнил самостоятельно, в двух уравнениях допустил ошибку. Далее перешли к решению заданий из учебника (дополнительные задания для аттестации) – решение алгебраических уравнений заданных в виде суммы алгебраических дробей. Пошагово разобрали ход решения, разобрали операцию приведения двух дробей к общему знаменателю. С большим трудом Виталий выполнил половину задания. Вторую часть задания (преобразование и упрощение полученных выражений) выполняли совместно. В итоге начальное уравнение привели к виду пропорции, оставшиеся вычисления Виталий выполнил самостоятельно.

✓✓✓8 класс
®®®Т. Савелий: пришел на занятие вовремя. Первые пять минут занятия к выполнению заданий не приступал, затем самостоятельно выполнил первое задание на действия над десятичными дробями, но допустил ряд ошибок при выполнении операций над дробями с разными знаками. Самостоятельно смог найти все ошибки и исправить их. Второе задание решил самостоятельно, решение СЛАУ выполняли совместно. Во время занятия получил замечание за разговоры с И. Данилом

®®®И. Данил: пришел на занятие вовремя. Сразу же приступил к решению заданий. Первое действие выполнил самостоятельно. Совместно со мной выполнил несколько действий на правила раскрытия скобок. Дальнейшие вычисления выполнял самостоятельно. Допустил ряд ошибок. Совместно со мной разобрали несколько из них. Второе задание (аналогичное задание) Данил выполнил самостоятельно. Процент ошибок уже заметно снизился. Во время занятия получил замечание за матерщину.
®®®С. Виталий: самостоятельно выполнил задание на действия над дробями. Далее совместно со мной разобрали один из методов решения СЛАУ, совместно решили одну из них. Затем Виталий решал самостоятельно. Успел решить еще 3 СЛАУ, не допустив ошибок. Нарушений дисциплины замечено не было.

 

 

Читать далее Репетитор в детдом: отчет и чем можно помочь

Отчет и чем можно помочь этой семье

#Профилактика #Социального #Сиротства МАКС РЕПОСТ пожалуйста, нужна ваша помощь
12.12.19 Сегодня день рождения моей подруги и был бы день рождения моего папы — и день задался с утра и весь день светло на душе…в очередной раз я подумала сегодня, что помочь другому это заслуга привилегия от жизни — то есть ещё надо заслужить, чтоб жизнь сделала тебя своим инструментом помощи нуждающемуся в этой ПОМОЩИ…
И ещё надо подарить так, чтоб человек принял твою помощь … спасибо что приняли помощь от нас — от нашего фонда #ТеплоНашихРук — это не пустые слова — это искренняя благодарность Жизни…

Сегодня мы были в рейде по семьям в трудной жизненной ситуации с одной замечательной государственной организацией. И вот расскажу про одну из трёх семей для начала:

Мать 45 лет, трое детей, работает двое через двое, зарплата на 4-х 13500 р. Детские пособия получить не может при том, потому что работодатель не выдает справку о доходах, мотивируя тем, что она официально не трудоустроена — при том, что у нее на  вполне официальный трудовой договор))) чудеса прости Господи…и вот ее полгода пинает отказами этот руководитель. Я научила что сказать ей ему по телефону)) и почему то он сразу сказал ей обратиться к бухгалтеру.

Меня очень раздражают такие люди, которые видя беззащитность и забитость женщины — нарушают ее права и измываются над ней, особенно если это типа сильный успешный здоровый дееспособный мужик нарушает права женщины в тяжёлой ситуации, изгаляется над женщиной, которой детей кормить нечем — вероятно, он думает, что за нее некому заступиться? Глубоко ошибается. Так что завтра будет разговор с бухгалтером, буду вас держать в курсе.

И потом я попросила показать мне холодильник: оттуда логичный вопрос «а чем кормите детей» — трое детей все в возрасте до 13 лет, двое пацанов и девчушка. В ответ «ждём зарплаты». Мы пошли в магазин и вместе с матерью этих детей и ее старшим сыном купили продукты.

Чтобы вы понимали: эти люди не ждали немедленной помощи, они были готовы, что я приеду и в итоге не будет помощи, так как они были предупреждены, что цель поездки диагностическая. И вы знаете надо было видеть глаза старшего сына «говорит это соцзашита нам так помогает?» Я говорю нет это помогает фонд #ТеплоНашихРук

Пробегая мимо огурцов такой «о огурчики» такие знаете как раньше болгарские были в банках. Ну и купили мы эти огурчики, и ананасы пару банок и многое другое…

Общая стоимость продуктов, которые мы оплатили с расчетного счета нашего фонда 6497,21 р — с расчетного счета так как это делается в рамках нашей программы #ПрофилактикаСоциальногоСиротства. А взяли мы эти деньги из финансовой ПОМОЩИ замечательной социально ответственной некоммерческой организации «Владивостокская городская мусульманская религиозная организация «#Ислам» под руководством уважаемого Равиль Мухамедшин, огромная благодарность Вам!

Мне кажется что в этой семье сегодня радостный день…до зарплаты точно продержатся…а там решим и вопрос с детскими пособиями…

Да сегодня мы купили еду детям: это очень важно! Но ещё важнее то понимание от сердца к сердцу, которое они сегодня получили «Вы не одни! Обществу не плевать на вас»!

Так и выживем только помогая друг другу — а дети там преславные подрастают)

 

 

 

 

 

Читать далее Отчет и чем можно помочь этой семье

Театральный кружок: отчет и чем можно помочь

11.12.19 Друзья! ПРОШУ вашей ПОСИЛЬНОЙ ПОМОЩИ на реализацию
Театральный кружок #ТеплоНашихРук на оплату труда Руководителю студии (включая налоги) на декабрь, январь, февраль для детей из трёх 97 000 из 128 344 р.
®®®®®®®®®® #ТеатральныйКружок сегодня прошли занятия в Коррекционном детдоме г. Владивостока для учеников младших классов #ментальныенарушения в течение 1 часа — Руководителю студии надо оплатить за это занятие 2000 р., не считая налоги ПФР и НДФЛ.
ПРОШУ вашей ПОСИЛЬНОЙ ПОМОЩИ
Театральный кружок #ТеплоНашихРук на декабрь, январь и февраль 97 000 из 128 344 р.

Прошу вас поддержать реализацию проекта #ТеатральныйКружокВДетдом @Teplo.Nashih.Ruk
посильной финансовой ПОМОЩЬЮ.

И низкий поклон КАЖДОМУ из вас, дорогие друзья , кто слышит мои просьбы о помощи и помогает.

Помогайте, Друзья!

Ваша помощь детям очень нужна.
✓✓ ✓Благотворительный детский фонд «Тепло наших рук»

Платежные реквизиты:

ИНН 2540211296 КПП 254001001
ОГРН 1152500000762 от 01.06.2015г.
Р/СЧ 40703810550000000386
в Дальневосточном банке ОАО «Сбербанк России»
БИК 040813608
к/сч 30101810600000000608

НАЗНАЧЕНИЕ ПЛАТЕЖА: Благотворительное пожертвование на уставные цели — пишите пожалуйста вот так

 

Читать далее Театральный кружок: отчет и чем можно помочь

Театральный кружок: отчет и чем можно помочь

10.12.19 Друзья! ПРОШУ вашей ПОСИЛЬНОЙ ПОМОЩИ на реализацию
Театральный кружок #ТеплоНашихРук на оплату труда Руководителю студии (включая налоги) на декабрь, январь, февраль для детей из трёх 128 344 р.
®®®®®®®®®® #ТеатральныйКружок сегодня прошли занятия в Коррекционном детдоме г. Владивостока для учеников старших и средних классов #ментальныенарушения в течение 1,5 часов- Руководителю студии надо оплатить за это занятие 3000 р., не считая налоги ПФР и НДФЛ.
ПРОШУ вашей ПОСИЛЬНОЙ ПОМОЩИ
Театральный кружок #ТеплоНашихРук на декабрь, январь и февраль 128 344 р.

Прошу вас поддержать реализацию проекта #ТеатральныйКружокВДетдом@Teplo.Nashih.Ruk
посильной финансовой ПОМОЩЬЮ.

И низкий поклон КАЖДОМУ из вас, дорогие друзья , кто слышит мои просьбы о помощи и помогает.

Помогайте, Друзья!

Ваша помощь детям очень нужна.
✓✓ ✓Благотворительный детский фонд «Тепло наших рук»

Платежные реквизиты:

ИНН 2540211296 КПП 254001001
ОГРН 1152500000762 от 01.06.2015г.
Р/СЧ 40703810550000000386
в Дальневосточном банке ОАО «Сбербанк России»
БИК 040813608
к/сч 30101810600000000608

НАЗНАЧЕНИЕ ПЛАТЕЖА: Благотворительное пожертвование на уставные цели — пишите пожалуйста вот так 🙂

Читать далее Театральный кружок: отчет и чем можно помочь

Репетитор в детдом: отчет и чем можно помочь

#РепетиторВДетдом4 #физика #НужнаВашаПомощь
06.12.19 Друзья! как всегда прошу вашей ПОСИЛЬНОЙ финансовой помощи на реализацию этой программы для оплаты труда Репетиторов (в том числе налоги) на декабрь, январь, февраль 128 000 р.: переводите ее пожалуйста на расчетный счёт нашего фонда #ТеплоНашихРук

®®® #Отчет о проведенных занятиях по #физике в детском доме № 4 за 05.12.2019 г.
8 класс (3 человека)

8 класс
К. Роман, К. Михаил, П. Иван.
Тема занятия: расчет количества теплоты при сгорании и плавлении веществ.
Все ребята пришли на занятия вовремя.
Первые 20 минут. В ходе лекции обсудили с ребятами такие процессы как: горение и плавление. Обговорили, почему в ходе горения выделяется тепловая энергия. Получили с ребятами основные формулы и нашли все необходимые справочные материалы. После окончания лекции ребятам были выданы карточки с заданиями (каждому необходимо было рассчитать теплоту, выделяющуюся при сгорании того или иного материала определенной массы).
®®®К. Роман: показал отличные результаты. Самостоятельно оформил задачу (было несколько недочетов, которые мы исправили совместно), получил числовое выражение для проведения расчетов. Ошибку допустил лишь при расставлении запятых в конечном ответе. Вторую задачу также выполнил самостоятельно, не допустив ни одной ошибки. Нарушений дисциплины замечено не было.
®®®К. Михаил: не хотел решать вообще ничего. Вместе со мной оформили задачу, записали рабочую формулу. Михаил допустил ошибку при переводе из одной единицы измерения в другую, но сам смог исправить эту ошибку. Также допустил ошибку в вычислениях (отделил неверное количество знаков после запятой в конечном числе). Во время занятия часто отвлекался и получил замечание за разговоры. Вторую задачу оформил самостоятельно, но вычисления выполнять не стал.
®®®П. Иван: абсолютно неверно оформляет задачи. Наотрез отказывался оформлять по необходимому стандарту. В итоге, Иван все же оформил задачу как нужно, после чего совместно со мной записал рабочую формулу. Вычисления выполнил самостоятельно, но допустил ошибку при работе со степенью. Вторую задачу сразу же оформил по стандартам. Самостоятельно записал рабочую формулу, но вычисления выполнил не до конца.

Репетитор М. Никита Сергеевич

Ваша помощь на реализацию данной программы очень нужна.

И низкий поклон КАЖДОМУ из вас, дорогие друзья , кто слышит мои просьбы о помощи и помогает.

Помогайте, Друзья!

Ваша помощь детям очень нужна.
✓✓ ✓Благотворительный детский фонд «Тепло наших рук»

Платежные реквизиты:

ИНН 2540211296 КПП 254001001
ОГРН 1152500000762 от 01.06.2015г.
Р/СЧ 40703810550000000386
в Дальневосточном банке ОАО «Сбербанк России»
БИК 040813608
к/сч 30101810600000000608

НАЗНАЧЕНИЕ ПЛАТЕЖА: Благотворительное пожертвование на уставные цели — пишите пожалуйста вот так 🙂

Репетитор в детдом: отчет, чем можно помочь

05.12.19 Что нового? ) Отчёт у нас новый из #детдом2 по #РепетиторВДетдом2: что ж…как всегда прошу вашей ПОСИЛЬНОЙ финансовой помощи на реализацию этой программы для оплаты труда Репетиторов (в том числе налоги): переводите ее пожалуйста на расчетный счёт нашего фонда #ТеплоНашихРук

#Отчет о проведенных занятиях по математике в детском доме № 2 за 03.12. 2019г.
4, 5, 6, 7, 8, 9 классы (13 человек)

4 класс
Н. Ксения
5 класс
Ю. Олег, М. Валерия, К. Юлия
6 класс
Б. Степан, С. Данил
7 класс
М. Руслан
8 класс
Т. Савелий, И. Данил, С. Виталий
9 класс
К. Алексей, Д. Евгений, М. Дмитрий

@Г. Василий – отсутствовал, так как был нужно было срочно оформить какие-то документы (предупредил об этом перед занятием)

10 класс
©Ч. Иван – отсутствовал по болезни (на лечении в больнице)

®®®1 час — занятия с 4, 5, 6 классами (6 человек)

4 класс
©©©Н. Ксения: впервые пришла на занятия. Показала отличные результаты при решении задач. Самостоятельно решила все задания из карточки 5го класса, дисциплину не нарушала.

5 класс
Тема занятия: решение текстовых задач, повторение методов решения уравнений

В начале занятия каждому ученику была выдана карточка с заданиями, карточка включала 3 текстовых задачи на вычисления, 4 простейших уравнения.
©©© Ю. Олег: опоздал на занятие на 15 минут. Получив карточку с заданиями, приступил к решению уравнений. Все уравнения решил без ошибок. Задачу долго не начинал, считая ее слишком сложной. Обсудив со мной механизм решения, (то, какая математическая операция соответствует тому или иному процессу, описанному в задаче) Олег сразу же приступил к вычислениям. В ходе решения данной задачи обратился за помощью лишь один раз – уточнил, как ему правильно проводить вычисления. Олег в самом начале занятия был отсажен от остальных ребят (чтобы снизить шанс того, что он будет болтать). Благодаря этому, Олег перестал болтать во время занятия. Замечание лишь одно: Олег часто отвлекается, ввиду чего продуктивность работы заметно снижается.
©©© М. Валерия: опоздала на занятие на 10 минут. Сразу же приступила к решению уравнений. Первое уравнение выполнила самостоятельно, но ошибочно. Совместно со мной перерешала первое уравнение. Оставшиеся 3 уравнения Лера решила самостоятельно. Подробно разобрали с Лерой то, как нужно решать задачу. Лера самостоятельно выполнила первые 2 действия задачи – остальные не успела. Очень хочется похвалить Леру – она делает успехи, научилась проводить вычисления в столбик и выучила таблицу умножения (по крайней мере, таблицу на 2, 3, 4, 5 знает очень неплохо).
©©©К. Юлия: опоздала на занятие на 10 минут. Самостоятельно решила все уравнения, не допустила ни одной ошибки. Задачу разбирали совместно. Обсудив со мной (разбирались, буквально, рисуя человечков с деньгами, и то, как эти человечки отдают деньги в магазин, т.к. по-другому Юля не может понять, что ей нужно сделать) механизм решения, (то, какая математическая операция соответствует тому или иному процессу, описанному в задаче) Юлия составила выражение для первого действия задачи и решила его. При вычислениях допустила грубейшую ошибку, из чего делаю вывод, что материал Юля усваивает очень плохо. Подробно разобрали все ошибки, допущенные Юлией, после чего она самостоятельно их исправила и получила верный ответ. Во время занятия получила замечание за разговоры с М. Лерой.

6 класс
Тема занятия: повторение операций над натуральными дробями, задачи на использование координатного луча.
©©©Б. Степан: пришел на занятие вовремя. Сразу же приступил к решению задач. Задания на дроби выполнил самостоятельно, ошибок не допустил. При решении задачи допустил ошибку при вычислениях (из-за невнимательности). С заданиями на координатный луч самостоятельно справиться не смог – разбирались совместно. Далее, Степан без единой ошибки выполнил все задания на координатные лучи. В середине занятия Степан начал разговаривать, ввиду чего был отсажен от остальных ребят. После этого, разговоры заметно снизились (Степан, лишившись собеседников начал разговаривать сам с собой).
©©©С. Данил: опоздал на занятие на 15 минут. Пришел без тетради, только с ручкой. Легко справился с заданиями на дроби. Также, для проверки, решил 2 уравнения, в одном из которых допустил ошибку. С задачей самостоятельно не смог – совместно со мной разобрались с тем, как решать данную задачу. Данил самостоятельно составил выражение для решения, но справиться с ним не смог – запутался при умножении в столбик. Попытался решить еще раз – снова безуспешно. После этого, Данил начал баловаться и крутиться получил замечание, был пересажен. Спустя еще 10 минут заметил, что Данил забрал какую-то вещь у Ксении и начал активно с ней разговаривать и отвлекать ее. Сразу же остановил занятия, забрал у Данила карточку с заданиями и отправил в группу. Выходить Данил не стал, просто молча сидел в кабинете.

7 класс

Тема занятия: повторение задач вычисление углов, задания на координатный отрезок, операции над натуральными

©©© М. Руслан: опоздал на занятие на 5 минут. С заданием на смежные углы справился самостоятельно. Задания на сложение дробей выполнил неверно. Ввиду этого, выдал дополнительные задания на сложение дробей: первые 4 задания на сложения дробей с одинаковыми знаменателями, еще 4 – с разными знаменателями.

8 класс

Тема занятия: повторение задач на вычисление углов, теорема Пифагора, нахождение площадей геометрических фигур.
После того, как ребята закончили решение задач на повторение по прошлой теме, была проведена небольшая лекция, в которой было рассказано о том, что такое теорема Пифагора и введены понятие катетов и гипотенузы, после чего была выдана задача на применение данной теоремы.

©©©Т. Савелий: опоздал на занятие на 5 минут. С задачей на нахождение одного из смежных углов справился самостоятельно. Плохо помнит теорию, поэтому на рисунке не смог показать равные углы. Лекцию слушал невнимательно. С задачей на прямое применение теоремы Пифагора справился самостоятельно. Во время того, как мы совместно с Данилом разбирали ход решения задачи (Данил решал задачу у доски), сидел и ничего не делал. После этого, я вызвал Савелия к доске, задав аналогичную задачу. Справиться с ней Савелий не смог (даже не знал с чего начать). У Савелия очень изменилось поведение: на первых занятиях он активно решал, задавал вопросы. На последних же двух – трех занятиях он стал искать поводы для того, чтобы не выполнять задания, стал очень невнимательным. Нарушений дисциплины замечено не было.
©©©И. Данил: пришел на занятие вовремя. С задачей на нахождение одного из смежных углов справился самостоятельно. Очень внимательно слушал лекцию. Первую задачу на теорему Пифагора Данил самостоятельно решить не смог, решал совместно со мной, последующие 3 задачи решил сам, не допустив ошибок. Нарушений дисциплины замечено не было.
©©©С. Виталий: пришел на занятие вовремя. С заданиями на смежные углы справился самостоятельно. Лекцию слушал внимательно, записал весь материал лекции, активно участвовал в обсуждении этого материала. Самостоятельно справился с задачей на теорему Пифагора. Очень заинтересовался «фишкой» треугольника, называемого греческим, сам проверил «правдивость» моих слов (применил теорему Пифагора к треугольнику с катетами равными 3, 4; 6, 8; 9, 12). Был вызван к доске, сам предложил ход решения (ошибся только в конечной формуле). Подробно разобрали ход решения подобной задачи (типовая задача из ОГЭ по геометрии). Аналогичную задачу Виталий выполнил самостоятельно, в тетради.

9 класс
Тема занятия: повторение теорем синусов, косинусов, нахождение элементов треугольников по заданным тригонометрическим соотношениям.
В начале занятия обсудили с ребятами материал прошлого занятия, каждому была выдана задача на применение теоремы синуса и косинуса. Далее, решали задачу с использованием тригонометрических соотношений. Подробно разобрали с ребятами ход решения, вспомнили все необходимые формулы. В конце занятия под диктовку записали определения синуса, косинуса, а также область применения основного тригонометрического тождества.

®®®К. Алексей: пришел на занятие вовремя. С заданиями на теорему косинуса и синуса справился самостоятельно. Сложности возникли при решении задач на тригонометрические соотношения. У ребят вызывает ступор замены синуса на число. Алексей первую часть задачи решал у доски. С трудом, но Алексей решил данную задачу. Самостоятельно в тетради Алексей выполнил еще 2 части задачи.
®®®Д. Евгений: опоздал на занятие на 5 минут. С задачей на теорему косинусов справился самостоятельно, с задачей на теорему синусов справиться не смог – решали совместно. Вторую часть задачи на тригонометрические соотношения Евгений решал у доски. У него, как и у всех ребят одна и та же проблема (допустим, задан x=5, необходимо найти х2 – это становится для ребят непосильной задачей, несмотря на то, что каждый из них уже знает, что 5*2=2*5). Совместно со мной обсудили ход решения задачи, далее, Евгений самостоятельно выполнял все вычисления и подставлял полученные в ходе вычислений значения в конечную формулу. Во время занятий получил замечание за разговоры.
®®®М. Дмитрий: опоздал на занятие на 5 минут. С задачей на теорему косинусов справился самостоятельно, с задачей на теорему синусов справиться не смог – решали совместно. Евгений решал у доски третью часть задачи на тригонометрические соотношения. У Дмитрия возникли сложности с выражением одной переменной через другую, он не может справиться с подобной задачей. Для того, чтобы Дмитрий смог понять то, как нужно выполнять подобное действие, ему было дано легкое линейное уравнение (с ним он легко справился), а затем, по аналогии с уравнением Дмитрий смог выразить одну переменную через другую. Далее, задачу решал сам – выполнил все вычисления и подставил полученные значения в конечную формулу. Дисциплину не нарушал.

Репетитор М. Никита Сергеевич.

Ваша помощь на реализацию данной программы очень нужна.

И низкий поклон КАЖДОМУ из вас, дорогие друзья , кто слышит мои просьбы о помощи и помогает.

Помогайте, Друзья!

Ваша помощь детям очень нужна.
✓✓ ✓Благотворительный детский фонд «Тепло наших рук»

Платежные реквизиты:

ИНН 2540211296 КПП 254001001
ОГРН 1152500000762 от 01.06.2015г.
Р/СЧ 40703810550000000386
в Дальневосточном банке ОАО «Сбербанк России»
БИК 040813608
к/сч 30101810600000000608

НАЗНАЧЕНИЕ ПЛАТЕЖА: Благотворительное пожертвование на уставные цели — пишите пожалуйста вот так 🙂

®®®Программа «Репетитор в детдом» — 45 000 р. на оплату труда репетиторов в декабре и 38 000 р. на оплату труда репетиторов со второй половины января 2020 года (в том числе налоги ПФР и НДФЛ, которые платит наш фонд). Программа действует на территории двух детских домов для учеников 5,6,7,8,9,10, 11 классов по предметам математика, русский, физика

Театральный кружок: отчет и чем можно помочь

04.12.19 Друзья! ПРОШУ вашей ПОСИЛЬНОЙ ПОМОЩИ на реализацию
Театральный кружок #ТеплоНашихРук на оплату труда Руководителю студии (включая налоги) на декабрь, январь, февраль для детей из трёх 128 344 р.
®®®®®®®®®® #ТеатральныйКружок сегодня прошли занятия в двух Коррекционных детдомах:
© в Коррекционном Детдоме г. Владивостока для учеников младших классов #ментальныенарушения в течение 1 часа — Руководителю студии надо оплатить за это занятие 2000 р., не считая налоги ПФР и НДФЛ.
© в Коррекционном Детдоме г. Артема для учеников средних и старших классов #ментальныенарушения в течение 1,5 часов — Руководителю студии надо оплатить за это занятие 3000 р., не считая налоги ПФР и НДФЛ.

Виктория Клименко огромное спасибо за помощь в организации приезда Руководителя студии в Коррекционный детдом г. Владивостока.

ПРОШУ вашей ПОСИЛЬНОЙ ПОМОЩИ
Театральный кружок #ТеплоНашихРук на декабрь, январь и февраль 128 344 р.

Прошу вас поддержать реализацию проекта #ТеатральныйКружокВДетдом@Teplo.Nashih.Ruk
посильной финансовой ПОМОЩЬЮ.

И низкий поклон КАЖДОМУ из вас, дорогие друзья , кто слышит мои просьбы о помощи и помогает.

Помогайте, Друзья!

Ваша помощь детям очень нужна.
✓✓ ✓Благотворительный детский фонд «Тепло наших рук»

Платежные реквизиты:

ИНН 2540211296 КПП 254001001
ОГРН 1152500000762 от 01.06.2015г.
Р/СЧ 40703810550000000386
в Дальневосточном банке ОАО «Сбербанк России»
БИК 040813608
к/сч 30101810600000000608

НАЗНАЧЕНИЕ ПЛАТЕЖА: Благотворительное пожертвование на уставные цели — пишите пожалуйста вот так 🙂

Читать далее Театральный кружок: отчет и чем можно помочь

Театральный кружок, отчет и чем можно помочь

02.12.19 Друзья! ПРОШУ вашей ПОСИЛЬНОЙ ПОМОЩИ на реализацию
Театральный кружок #ТеплоНашихРук на оплату труда Руководителю студии (включая налоги) на декабрь, январь, февраль для детей из трёх 128 344 р.
®®®®®®®®®® #ТеатральныйКружок сегодня прошел по плану в Коррекционном Детдоме г. Владивостока для учеников старших и средних классов #ментальныенарушения в течение 1,5 часов — Руководителю студии надо оплатить за это занятие 3000 р., не считая налоги ПФР и НДФЛ.

ПРОШУ вашей ПОСИЛЬНОЙ ПОМОЩИ
Театральный кружок #ТеплоНашихРук на декабрь, январь и февраль 128 344 р.

Прошу вас поддержать реализацию проекта #ТеатральныйКружокВДетдом@Teplo.Nashih.Ruk
посильной финансовой ПОМОЩЬЮ.

И низкий поклон КАЖДОМУ из вас, дорогие друзья , кто слышит мои просьбы о помощи и помогает.

Помогайте, Друзья!

Ваша помощь детям очень нужна.
✓✓ ✓Благотворительный детский фонд «Тепло наших рук»

Платежные реквизиты:

ИНН 2540211296 КПП 254001001
ОГРН 1152500000762 от 01.06.2015г.
Р/СЧ 40703810550000000386
в Дальневосточном банке ОАО «Сбербанк России»
БИК 040813608
к/сч 30101810600000000608

НАЗНАЧЕНИЕ ПЛАТЕЖА: Благотворительное пожертвование на уставные цели — пишите пожалуйста вот так 🙂

Читать далее Театральный кружок, отчет и чем можно помочь